Brincando com Bambolês...

Olá Educadores e Educadoras Musicais !!!
Olá queridos seguidores do nosso blog !!!
Vamos começar o nosso segundo semestre brincando com alguns bambolês?
Aposto que você já brincou de dança das cadeiras, mas que tal conferir essa versão adaptada?
Tenho certeza que você terá muitas outras ideias para modificar e incrementar nesta atividade. Meus alunos já me deram várias ideias, e já exploramos outras possibilidades !

Como podem conferir no vídeo abaixo, a ideia é similar à tradicional dança das cadeiras, no entanto, ao invés de cadeiras, usamos bambolês. Na brincadeira tradicional há um problemas! Quem sai da brincadeira fica atoa, mas nessa versão, a criança que sai do círculo deve pegar um objeto sonoro e marcar o pulso que dará o ritmo no qual os alunos do circulo deverão girar.

Sugiro que use os objetos sonoros que tiver a disposição. Use tambores, clavas, palmas, agogôs, enfim, o que você ou sua escola possuir! 

Fiz uma versão desta atividade com um grupo de percussão (fanfarra) e ficou bem legal. No momento da atividade, os participantes que saiam da roda não marcavam o pulso, mas executavam ritmos, e o participantes da roda deviam caminhar no pulso!

Mas enfim, temos uma gama enorme de possibilidades, então, asas à imaginação!

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Para esta aula utilizamos algumas dicas do livro abaixo. A Musicar recomenda a aquisição deste material por se tratar de um excelente referencial de consulta para aulas de musicalização!

Livro "Fazendo música com crianças"

Atividades Para Imprimir

Olá!
A postagem de hoje vem trazer algumas atividades para imprimir!
No aquivo (.rar) que estou disponibilizando para download constam quatro atividades que utilizei em minhas aulas há alguns anos atrás e que fizeram sucesso com os alunos, e trouxeram bons resultados.
Gostaria de dizer que não utilizo este tipo de atividade com frequência, e  que quando utilizo, é na intenção de consolidar o conteúdo abordado na aula, ou seja, eu sempre as passo para os alunos como um dever de casa, pois na aula de música, acredito ser importante fazer música!

Mas enfim... Clique Aqui para ter acesso ao material...


Confira a página MUSiCAR no facebook acessando:

www.fb.com/musicarnoface

Apreciação MusiVisual 2 !!!

Olá, queridos Educadores!
Gostaria de fazer aqui mais uma postagem sobre apreciação musical através de desenhos animados... Desta vez o falaremos sobre Os Mini Einsteins !!!

É um desenho animado exibido no canal Playhouse Disney Channel. Conta a história de quatro pequenas crianças, Leo (que adora reger e está sempre acompanhado de sua batuta), June (que adora dançar e está sempre com suas sapatilhas de balé), Annie (que adora cantar) e Quincy (que adora tocar) que viajam com seu amigo Foguete, para cumprir suas missões ajudando todos que precisam. Juntos eles procuram soluções aos problemas que vão sendo apresentados ao longo dos episódios utilizando música clássica e muita imaginação. Ao final de cada episódio os personagens apresentam as obras que foram utilizadas durante a história (uma música e uma pintura ou escultura) e pedem palmas para os artistas. Trata-se de uma forma leve e divertida de proporcionar às crianças um primeiro contato com a arte (Wikipédia, acesso em 10/05/2015).

O desenho trás uma abordagem bem diferente, e o mais legal é que interage com o espectador convidando-o a executar várias ações... A garotada adora !!!

Vários episódios em português estão disponíveis no youtube... Aconselho a usar um programa como o a-Tube Catcher para baixá-los, e em seguida gravar em um DVD, pois assim você pode sequenciar os vídeos... Há um dos episódios que se chama "Como nos tornamos Os Mini Einsteins", aconselho que este episódio seja o primeiro a ser levado à seus alunos, pois conta a história de como tudo começou... Cada vídeo tem me média 25 minutos, então são ideais para serem mesclados com outras atividades... Vá apresentado os vídeos no decorrer do ano, para dezembro há um episódio chamado "O Desejo de Natal" que é fantástico! Aliás, todos os episódios são fenomenais !!!

No mais, não se esqueçam, em uma aula de música deve se fazer música! Os vídeos devem simplesmente como um elemento da aula... Eles NÃO são a aula !!!

Um grande abraço!

Canto, Copos, Percepção Rítmica...

Cantar talvez seja o ato musical mais natural para o ser humano! Afinal, a voz é o nosso instrumento melódico natural...
O canto é uma boa alternativa para induzir ao ritmo! Crianças têm mais facilidade de "ritmar" aquilo que estão acostumadas a cantar... Tenho utilizado essa estratégia com crianças de várias idades e tenho conseguido bons resultados. Inicialmente é bom utilizar músicas do repertório que a criança já possui e ir evoluindo aos poucos... Quem marca o andamento desta evolução são os alunos através do retorno dado em cada aula...

Abaixo segue um exemplo de atividade realizada em sala de aula... Neste dia utilizei copos, mas já trabalhei da mesma forma com clavas, tambores e percussão corporal... Há inúmeras possibilidades!!!

 A canção cantada no vídeo abaixo trata-se de uma cantiga tradicional brasileira a qual aprendi em uma oficina do Estevão Marques.

                                              

Não se esqueça que educar (musicar) é um processo, e que deve ser feito em etapas contínuas quem prezem o amadurecimento musica do aluno. Em um vídeo não é possível demonstrar todas as dimensões de uma aula, portanto, procure caminhar passo a passo com seus alunos...

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Brincadeira: Bate as mãos assim...

HORA DA BRINCADEIRA !!!

Em janeiro comprei um livro bem legal chamado "Fazendo Música com Crianças". Através deste material aprendi essa brincadeira que acabei por fazer algumas adaptações.

Espero que você possa utilizá-la em suas aulas, e espero que possa ainda recriar bastante!

As turmas no vídeo são turmas de 4º ano. Essa idade já pega a brincadeira rapidamente, mas turmas menores costumam ter dificuldade principalmente no jogo de mãos. Portanto, respeite o desenvolvimento dos seus alunos, e ajude-os, trabalhe sem ansiedade, o processo é fundamental.

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Um abraço!

Brincando com Copos!!

 Olá!

Mais uma vez venho com COPOS! 
Eles são ferramentas fantásticas para as aulas de música! São baratos, duráveis e extremamente divertidos!
Desde 2010 tenho me aventurado com copos. Os conheci no livro Lenga la Lenga, que inclusive indico! Vale a pena adquirir...

Mas enfim, o assunto hoje é brincadeiras com copos!
Além de possuírem sons interessantes estes objetos podem ser usados de várias outras maneiras...

Tenho utilizado com as crianças os copos inicialmente para pequenas imitações rítmicas e para marcarmos pulsações em muitas das músicas que a meninada já conhece, em seguida acho interessante que alguns jogos motores sejam feitos!
Já tentou equilibrar o copo na cabeça e andar com ele por aí? Dançar? Girar?
Já tentou passar com ele por várias partes do corpo sem utilizar os dedos?
Já fez corrida com copos? Equilibrando na cabeça, ou dois a dois segurando pela testa?

Enfim, dê asas à imaginação! E... fique atendo aos seus alunos, crianças são genuinamente grandes criadores de brincadeiras, teste as sugestões que podem vir a surgir deles!

Ahhh... é claro, tudo deve ser feito com muita música envolvida, e de preferência muito ritmo e movimentação!


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Apreciação MusiVisual...

Olá!

A apreciação musical é uma forma legítima e imprescindível de engajamento com a música (REIMER apud FRANÇA, 2002). Particularmente, ao se tratar de apreciação musical em aulas de musicalização para crianças, acredito que o recurso visual do vídeo pode tornar a experiência mais atraente para o pequeno apreciador. No entanto, nada impede uma abordagem posterior puramente musical...

A Walt Disney dá um show quanto à desenhos animados com belíssimas trilhas sonoras! Há uma interação fantástica dos movimentos da animação com os sons!
Realmente sou fã, utilizo e indico...

Abaixo seguem alguns vídeos que recomendo!

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Flauta e Copos? Vai rolar...

Nos últimos meses tive a oportunidade de conhecer o Musicopos, um trabalho muito interessante de percussão através dos copos. Aos pouquinhos vou começando a inserir esta ideia no trabalho que é desenvolvido com meus alunos. Em breve espero poder mostrar um resultado bacana!

Estamos ainda começando a explorar os copos junto com as flautas... É um projeto que ainda vai ser amadurecido ao longo dos anos. Está aí um trecho de um pequeno ensaio.

A proposta do Musicopos é extremamente interessante para ser aplicado na escola regular. Para os interessados o site é: www.musicopos.com.br/ 

Recomendo!

Toque e Retoque !!!

Em algumas das últimas aulas ficamos sondando

sobre as possibilidades da música com instrumentos

construídos a partir de material alternativo!

Foi uma experiência bacana, tivemos um resultado muito sonoro!

Além dos instrumentos nas fotos, muitos outros foram confeccionados! No final do ano de 2014 muitos deles foram utilizados em uma apresentação de fim de ano!

E pensar que tudo isso começou por que eram muitos alunos para termos aulas entre quatro paredes!

Percepção Musical...

Garotada do 4º Ano em Aula de Percepção Musical

A percepção musical é a capacidade de perceber os sons como parte de uma linguagem musical. Neste vídeo estou trabalhando a percepção musical dos alunos em relação ao ritmo.

A forma que usei para trabalhar as percepção rítmica dos alunos foi a seguinte:

Primeiramente apresentei a eles uma música e pedi para que prestassem atenção somente no ritmo dos instrumentos de percussão. Com isso feito, parti então para a segunda etapa, aonde imitaríamos os sons graves batendo com os pés, e os sons agudos batendo com as mãos. Isso se transformou em uma divertida brincadeira aonde demos boa risadas uns dos outros.

Na terceira etapa da atividade pedi aos alunos que fizessem um círculo e entreguei um par de bastões a cada um deles; primeiramente os orientei sobre o uso correto e seguro destes bastões e em seguida sobre a forma de uso que eu precisaria para obter sucesso na atividade. Expus aos alunos que dependendo a forma como batêssemos um bastão no outro ou em outro objeto ou superfície o som mudava. Iniciamos então um processo de exploração dos timbres que os bastões poderiam nos oferecer até que decidíssemos quais se encaixariam melhor para acompanharmos o ritmo da musica apresentada no início da aula.

Chegamos as conclusão que usaríamos o timbre de bater o bastão na posição vertical no chão, e depois bater a ponta dele, assim, treinamos algumas vezes e fizemos este vídeo postado acima.

"É importante, dentro do processo de ensino - aprendizagem a troca de informações pela busca de soluções entre professor e alunos, alunos e alunos, pois este transforma o aprendizado em experiência"

V.

Instrumentos e a Orquestra...

CLIQUE AQUI e Se Divirta com a Orquestra !!!

Quanto você saber sobre instrumentos musicais ???

Quanto você sabe sobre a Orquestra ???

E sobre os instrumentos que fazem parte de uma orquestra ???

Ok...

Nós estivemos estudando sobre os instrumentos musicais nos últimos dois meses sabia ???

Se gostaria de descobri um pouco do que nós aprendemos sobre a orquestra e os instrumentos que a compõe, você pode CLICAR no LINK acima e aprender se divertindo ao som dos instrumentos!

V.

Ensinando o que se Aprendeu...

Dentro do projeto Oficina do Som, acontece a busca por rotas alternativas de aprendizagem. Uma das rotas alternativas que encontramos para o aprendizado dos alunos sobre instrumentos musicais foi a seguinte atividade:

Após todos os alunos terem assistido às palestras oferecidas pelos professores da EMMEL, repassei a eles materiais de pesquisa contendo informações sobre vários instrumentos musicais, como seus naipes, tessitura, história, forma de produção sonora, etc...

Pedi então a eles que se organizassem em grupo e que através daquele material preparassem para mim uma aula para ser oferecida a seus colegas de outras turmas.

Posto agora fotos da aula ministrada pelos alunos do 5º ano para os alunos do 4º ano sobre instrumentos de cordas acústicos e elétricos.

"Acredito que seja importante essa interação do aluno com o conteúdo de forma dinâmica e aplicável, pois assim o envolvimento entre ambos se torna maior. Crianças possuem uma maneira espontânea de se comunicar, expondo diretamente o que compreendem. Por muitas vezes uma criança pode compreender melhor a outra do que compreender o professor.
O ato dos alunos repassarem o que aprenderam para outros alunos torna-se uma atividade riquíssima, pois este ensinam e reforçam o que já sabem."

V.

Palestra Sobre Instrumentos Musicais...

Professores de música da Emmel - Escola Municipal de Música Eunézimo Lima, misnistraram nas tardes dos dias 10 e 12 de maio de 2011 uma palestra sobre instrumentos musicais no Cemei para alunos de 1º ao 5º ano no dia 10 e para alunos de 3º ao 5º no dia 12.
O tema da palestra era os instrumentos musicais e seus diferentes naipes, tanto dentro da orquestra como fora dela, incluindo assim instrumentos mais populares como violão, guitarra, cavaquinho, etc...
O professores Alexandre, Daniel, Samuel e Cristiano foram quem ministraram a palestra.
Deixo aqui o nosso muito obrigado a Emmel e a estes professores !!!


"São com parcerias assim, que somos capazes de nos fortalecer e crescer..."


V.